第三
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☆、第775章 质疑与否定
胡俊提的几点质疑是有理，在学校规划建设，中坪县这两年虽有中搬迁的提法，但谁都知搬迁到郊外少资金。个亿能能拿？
这等于是画个饼，好看，实际却能充饥。胡俊的话让少赞同，这种能实现的规划讨论起有什么意义？费表。
对旧机械厂址这块地，县里之直有意开发个档小区，因为这块地将近十亩，品小区很有钱途的，只是，县里对如何瓜分如何跟机械厂的职工解释征收地存在较分歧。机械厂的职工提比较，价占去利益的部分，县里如何也肯答应，所以僵持。
但杨光欣曾历经，如果用这块地修建学校，用于公益，机械厂职工却肯在较低价位让使用。这点，县里其并知。
“完全赞同胡县的观点，县城小学的规划，可在目的基础，将楼加层，可增加必的学位。至于城南和城西的两所小学有没有必修建起，等两年看发展的况。”杨理说，参加少与十次的学校建设规划讨论，没有次能够依据县里实际况行讨论，听到刘明书提的规划就是气，两所中、三所小学的建设多少资金投入？
也知刘明书这提法是得到杨光欣的授意，然是会这样说的。敢直接质疑杨光欣，但附和胡俊却没有。
胡俊见杨理附和就有了同盟，看向张继，见张继微微点头，心里喜。这个会议质疑刘明书、质疑局实际也就是质疑杨光欣等到京城跑项目的成就，占了风，无形中会让县里面部弱化杨光欣的威信。
，胡俊、杨理都没提如何规划学校建设。
杨光欣之跟田明俊汇报了京城之行的收获，即使没，田明俊对这次收获还是意的。听胡俊、杨理先提异议，也在琢磨局这样规划学校布局是是科学，转而看着王珊珊，说，“王县，对局的规划是什么意见？”
“书记，局的规划方案起草之，向汇报，觉得是附和目县的。”王珊珊说，“先谈谈县中的搬迁必。
县中目是县唯的中，学生在四千多，三十几个班，没班班额非常，平均个班七十个学生。如此巨的班额严重制约了育学质量，但县中也没办法，没有地方扩班级制班额。
另个数据也很有度，县每年九年级中考数在五千左右，如此算三年实考数在万五左右，而入中学习的数却只有五千足，算起失学数占将近百分之七十。也就是说，目中学位远远低于，这失学的万中，有千左右到县外就读中，还有九千流失。
全市推育产业带发展，这些失学的学子今很可能有少会选择入学。哪怕只回半，县中都没办法解决学位问题。
再将班额学生数低到四十五，全县将增加多少个班额？这完全可算。基于此，搬迁县中或者说在郊外新建所全制中学是非常迫的工作。”
这个账家都会算又自觉地回避这些东西，因为县里没办法解决，提这些问题也搭。但在这时论证刘明书的规划建设方案，却又是非常有利的证据。
田明俊听王珊珊这样说，得点头，其也无法反驳说的这些事实。王珊珊继续说，“至于县城目的两所小学是什么现状？少班级的生源数到八十，走路都侧子走，值卫生都没法扫净。这样的况，们向老师质量、向学生成绩，能够有的学质量吗？学生能够安心学习、健康成吗？
规划建设中另外增加两千学位的学校，基本可解决目的窘境，再几年，化规律看，学生数会逐渐降低，们可将每个班级的数控制在三十五就非常理想了。
当然，实际可能难以达到这个班额值，因为城镇化趋加剧，乡镇学校生源直接集中到县城，县城学校的始终难以得到真正的化解。”
王珊珊说了这两理由行太多阐述，因为之胡俊和杨理两常委提的异议，也好反驳与追。对田明俊点点头，王珊珊结束自己的发言。
“王县提的说法，家有什么质疑、想法、异议都可能说说，知无言言无嘛。”田明俊说，急于给结论，也问杨光欣会有什么意见。
“说说想法，”张继开，语气平缓。之与胡俊已经有默契，但没有立即跟在胡俊面说话，而是留待这个时候才说，“跟在座少领导同的是，参加这类县里规划建设的讨论太多，特别是对学校规划建设，少于十次。
受最的就是点，理想很，现实很残酷。为什么这样说？因为只对育工作有所了解的都知，学校班额控制，最理想的状是个班四十几个。但实际怎么样？全国各地况差多，特别是中。越偏远落的地区，班额就越。
穷，没钱搞建设。听说们市个别县的文复班、理复班个班挤百七八到两百学生，家想想这是什么样子？难学校和县里知建学校？是知，而是心有余而足。
对县学校规划建设，赞成胡县和杨部的意见，从实际发。能够给县中争取到两栋楼就非常好了，中搬迁？这个梦猴年马月能够到。
